La imagen que construyan los jóvenes de la ciencia será fundamental para atreverse a realizar proyectos de investigación escolar y así favorecer un proceso de transformación real de nuestras sociedades. En este sentido, lo que se pretende es que en nuestras escuelas y colegios se puedan favorecer procesos de formación que estén orientados a fortalecer “el espíritu investigativo” en niños y jóvenes para que posteriormente ellos puedan aportar y transformar a la sociedad. Es desde esta mirada que pensar en que las problemáticas de las ciencias naturales puede incluir todas aquellas relacionadas con el entorno socio natural de los estudiantes, la electricidad, el magnetismo, el movimiento, el calor, la luz, los seres vivos, las reacciones químicas, las destilaciones, las plantas, la ecología y todos aquellos temas relacionados con la naturaleza. Todo esto puede ser abordado desde esta línea .
“Las ciencias naturales, más que como una colección de productos, conceptos, teorías, procedimientos, etc. son pensadas y asumidas como la actividad misma de construcción de dichos productos, ésta resulta ligada, consecuentemente, a los contextos en los que se realiza y respondiendo a las exigencias e intereses generados en esos contextos específicos; donde los denominados “hechos científicos” a partir de los cuales edificamos nuestra certeza y designamos lo que llamamos realidad"
Conozca un poco de cada grupo en el margen izquierdo
